学校日历:“没有任何事情可以提前播出,”教育历史学家克劳德·莱利耶夫9相信

2019-02-05 05:14:04

法国似乎对阿森松桥和入职前教师的日子充满热情......这对社会状况有何影响老师士气关于他们的prérentrée,握紧教师显然可以理解,也因为我们见证了过去五十年,而不是在暑假期间减少,但学校的发展在第三共和国,它是在10月1日今天做,而预计到9月15日之前,甚至更早......毫无疑问,许多教师,穿越卢比肯9月1日当提升桥这场辩论也不是新的:1994年3月,前教育部长弗朗索瓦·贝鲁(FrançoisBayrou)以PEEP的父母为“孩子的聚会”而自豪,他正在改变通过减少诸圣假期的时间,创造了几天离开了升天的chronobiologists眼中的犯罪校历,孩子的节奏这些专家恢复两个s秋季假期是最近的 - 两年前我认为老师 - 以及整个法国人 - 今天感觉他们对重大的经济和社会问题没有太大的把握他们希望掌握的时间表并不太令人沮丧如果学校日历和假期问题具有政治和媒体影响,那么它也会涉及1200万人学生可能多达两次的成年人不要忘记,我们是一个伟大的中央集权国家使“区划”是在家里,讨论 - 决定 - 中央,而在其他地方,这些问题都是在当地接受治疗如何将学校日历作为一个显着的政治问题哪些教育部长敢于触摸它有一段时间,在现实中,这些问题并没有真正疑难问题在20世纪70年代和80年代初改变与chronobiologists和儿科医生的工作,对孩子的节奏街道的住户两种情况格勒纳勒要考虑第一Chevènement,谁在1985年成立了韵律“7周学校,两个星期”,除了暑假日历其中也有人说他是“完美的”,但只持续了一年,学校一年的1986 - 1987年他的继任者勒内·莫诺里,很给旅游业大厅敏感的时间将还原分区的次年 - 三分之一的区域,使得成立于1972年,分区划分为两个区域在1968年若斯潘到货后,到chronobiologists的工作也很敏感,标志着一个新阶段的14 1989年7月的定向固定法的目的rééquilibr岁时开始一周的一天,1989年6月,在高等教育委员会采用几乎一致基础上著名的交替“7/2”再一次,进步的三年时间表持续小:1991年2月,可怕的盖帽寒假回来以后,总理的时候,米歇尔·罗卡尔,公开赞成回归到三个领域,甚至暗示我们可能的再次蔓延暑假(如在1980年,与离港6 - 7月交错)旅游大堂冲进违反1991年3月28日,法国在长达三个方面,尽管62个成员的56高等教育委员会离开房间时投自我们住在或多或少的艺术变化左 - 前教育部长,文森特佩永的声音 - 承诺运关于2015年学年日历的讨论你认为Najat Vallaud-Belkacem是否处于有利地位前部长文森特·佩永,在2013年被捕返回票数旅游 - 产业,酒店,旅行社,汽车,滑雪区... - 实际上已承诺开放的分区和节假日辩论2015年夏季当时,M Peillon纠缠于本周和上学日的改革 对于纳哈特·瓦劳德·贝尔斯姆,返回学校4.5天,每周做 - 几乎 - 但牧师正面临着新的挑战:法比尤斯是外交部部长对这些问题非常活跃,渴望捍卫旅游业的利益 - 包括推进一周的春假,以使滑雪季节的结束有利可图但不像我们所能听到的,旅游游说不会没有规定法律在这方面可以期待的艰苦谈判,可变几何,并且似乎没有任何过渡到问题13个区域起到超前也许改变一些院校的范围我们测量对分区的影响吗这是不一样的谈判是不知道的时刻,如果我们通过区域有一个学院,或者如果它永远是,作为目前的情况下,一些地区的一些院校我们就越在权力下放的方向,这将是更合乎逻辑的有各地区的学院,除了使非常困难的共同驱动方法,其产生的真正的问题是,随着中央国家相比这些区域的权力答案不明确,很难预料到法国的分区演变,这种情况刚刚回归,痛苦地回到了4.5天的学校周,它仍然是不好的学生学校的节奏与国际相比于2010年取得的经济合作与发展组织(OECD)的一部分,我不知道任何更近的法国之间的32个国家的调查,是该国四分之一的一部分学年的持续时间不超过36周;所以我们在假期最多的人中占了四分之一,工作时间中位数为38周法国从更好地分配所谓的“中间”假期中获益,这并不值得骄傲chronobiologists的眼睛:有四个两周的时间,但它比大多数邻国标记了只休息一个星期才能真正改善我们的节奏更好,