打屁股有教育价值吗? 74

2019-02-05 12:15:08

对他们来说,一个象征性的禁止在民法典的支持者没有暴力教育“当父母开始使用暴力,孩子被硬化,根据奥利维尔MAUREL,一位老师是谁一个法国反打屁股运动的头目,如果意图是教育或没有孩子获得手势它教导举例暴力“中风的50%正在给孩子身体不明白2岁时,谁也无从明白自己的意思只是轻的惩罚通常被认为是可以接受的人口但这一切不是每个人都有亮度的一致的赞赏:一个大耳光似乎给另一个人,相反,校正通常是根据父母的情绪而不是儿童的行为给出的,因此可以更多地作为成人的漏斗服务巴掌学习工具可以实现孩子立即服从,而不是长期的,导致手势儿童精神科医生的重复不想夸大其词谁给一些家长打屁股或拍打都没有谩骂,但他们不建议其使用“当前的父母做的少,因为他们已经进展到儿童精神病学家马塞尔入佛门打屁股如果你输入的是,出现失控你不明白,“为精神分析学家克劳德Halmos,”教育的目的是,儿童应遵守规则,因为他所理解的含义打屁股不教他任何东西,相反,它给最强的法律的例子!打屁股是使用和成人和儿童之间的不平等的权力关系,滥用“即使是儿科医生阿尔Naouri,支持”父母的权利恢复,“说,他”坚决反对体罚“”我谴责的手,我认为这些手势签署破产父母是一样的巴掌,这是符合儿童的人的尊严“”我不反对最严重的冲突处罚,精神分析学家卡罗琳Eliacheff说,但身体伤害的羞辱它伤害必须行使权力,是不是一个盛装舞步“的儿童精神病学家莫里斯·博格是少数倡导打屁股之一(但不是那个巴掌他认为,“羞辱”)但是,我们必须满足非常具体和复杂的条件:它必须是罕见的,不浮躁,不太甜或过强,坐在的“关系习惯通道底部aleureuses“的心理分析和家庭治疗师卡罗琳·汤普森并没有捍卫体罚,但脾气”接收的打屁股一巴掌,是伟大的暴力相比,孩子活了许多其他的事情没有奇迹-SHe在我的实践中,不被孩子或大人提出,当他们谈论他们的童年心理暴力,其上是不可能的“ 2002年,”元分析立法,提前到来的主要问题发表在美国期刊“心理学通报”上的88项研究的(新数据分析)发现,在被殴打(不包括滥用案件)和随后的更大侵略之间存在相关性;父母,违法行为的增加或更多的虐待孩子的倾向“可以肯定的是殴打是常见的,看到的会出现这些情况是伟大的,根据伊丽莎白Gershoff,在得克萨斯州奥斯汀,负责此项研究的大学的心理学教授,但我们还没有确定,低于该阈值的风险暴力是无害因此,最好是完全放弃“等研究表明对滥用在加拿大打滑的危险,三个主要的研究表明,严重虐待案件的75%,发作期间,体罚儿童精神科医生是一致的:权力和移动可以解离不打孩子不应该帮助给它一个框架“时,它不是,它不是,它是不是一个问题儿童基金会反打屁股运动的协调员吉尔斯·拉齐米(Gilles Lazimi)认为,只要眼睛可以看到解释或谈判 不要设限,这是滥用“”权威必须行使,但通过其他方式也作为一个指南,而不是一个小头,根据Edwige Antier,儿科医生利于禁令A君打屁股的孩子可以打后,他会和你打的“替代品在所有情况下来讲,转移(对于我们希望能帮助某些手势儿童),距离愤怒的家长和孩子在危机(较大)的中间隔离...如果评论是相当一致的是,缺乏教育价值打屁股,他们对是否立法要少得多在已经,体罚在法国已经下降的国家,他们已经禁止在学校,而是一个文字,甚至是象征性的,没有处罚,将在一个国家被视为不可容忍的侵入家园仍然浸渍在法国,儿童不被视为权利主体,而是父母的财产“你不能打你的邻居,你的妻子,动物,但你的孩子是,”中号观察Lazimi它也可以被视为一种破坏父母的权威,当危机已经考虑恳求通过对支持支持父母国务卿家庭育儿父母的要求是强烈的家庭越来越分散,家庭关系发生了变化,